五年级第二单元作文

一、写作核心要点概览

小标题：《感悟书海，笔触人生写读后感的写作艺术》

1. 标题设计：采用直接式或主副式，让标题成为情感的起点。

例如：《智慧与勇气的交响读<草船借箭>后的感悟》。

2. 内容结构：引领、议论、联想、总结，四步走。

（1）引：简要概括原文核心内容，捕捉精髓。

示例：“《景阳冈》讲述武松赤手空拳与虎搏斗的传奇故事，那份无畏的勇气令人震撼。”

（2）议：提炼感点，结合原文深入分析。

示例：“孙悟空大闹天宫的背后，是对自由的渴望与挑战。”

（3）联：联系现实生活或社会现象，让感悟落地生根。

示例：“环卫工人默默奉献的精神，如花生般低调而不凡。”

（4）结：总结感悟，升华主题，让情感飞扬。

示例：“从书页间汲取智慧与力量，勇气与智慧成为我们成长的底色。”

二、范文欣赏与解读

范文标题：《读<爸妈不是我的佣人>有感独立与感恩的启示》

核心感点：学会独立与感恩的重要性。

引：书中主人公的成长经历让我深刻反思自己的生活习惯和依赖心理。议：深刻领悟“父母不是佣人”的真谛，意识到独立生活的重要性以及感恩父母的价值。联：联想到自己生活中的依赖和懒惰行为，深感羞愧。结：决定以实际行动来培养独立生活的能力，学会感恩父母。通过实际行动来分担家务，成为真正的小主人。

范文标题：《勇气的光芒读<狼牙山五壮士>有感》核心感点：英雄气概与爱国精神。引：狼牙山五壮士为掩护群众英勇跳崖的壮举令人震撼。议：他们的勇气源于对祖国的忠诚和信仰，而非简单的冲动行为。联：对比自己在面对困难时的退缩行为，决心在学习和生活中培养坚韧不拔的品质。结：英雄的精神像火炬一样照亮我们前行的道路，指引我们在和平年代依然要勇担责任。三、常见主题推荐人物品质类：《草船借箭》中的智慧、《鲁滨逊漂流记》中的生存毅力等；成长启示类：《落花生》中的谦逊、《假如给我三天光明》中的乐观等；社会现象类：环保主题、亲情教育等。四、写作注意事项避免复述原文的“流水账式”写作方式，重点在表达自己的感悟而非简单地复述原文内容；联系实际生活时，要具体真实，避免空洞的口号式表达。例如，将“我要好好学习”改为具体的行动计划，如“每天坚持阅读半小时”。希望同学们在写读后感时能够深入挖掘文章内涵，联系实际生活，写出真实感人的感悟。