家园共育小妙招家长助教（家园共育家长反馈的内容怎么写）

如何做好家园共育 家园共育小妙招——家长助教（内附详细方案）

——作者：小唐老师

当下，在幼教这个行业要想比别人做得好，光努力是不管用的，必须要动用你的智慧。如何打造高品质园所，首先要做的就是思维上的变革，要选择对方向，方向不对，努力白费。今年年初有幸参加了一场名为《职业园长高级研修班》课程，在课堂上不仅学到了一些回到园所立马就可以落地的实操工具，更是打开了我整个人的思维。

随着幼儿园的普及，家长有了更多的选择权，园所能否得到家长的认同成了能否生存的关键。结合我的办园经验，今天要给大家分享一个有助于打造学校品牌效应的小工具——家长助教。“家长助教活动”是当下的一种新型家园共育方式，其实它是我们常说的“利用家长资源”方式的一种延伸。

开展家长助教活动，利于园所全方位宣传以及展示自身的实力。园方做好充分的准备，让家长走进园所，家长们能够直观的对孩子的学习环境进行了解，专业的教师加上良好的课堂教学可让家长对园所产生充分的信任。

开展家长助教活动，利于打造家长的荣誉感。相信不少的家长对园所的一个认知就是一个托管孩子的地方，和幼儿园的联系也仅仅是早上送孩子下午接孩子，家长在园所的存在感极弱。我们常常在聚会上、工作中都在强调说存在感，存在感其实很简单说白了就是一个人价值的体现。在家长助教活动开展前，园方一定要给家长塑造一种你很优秀，所以我们才选择或者是邀请你来幼儿园讲课的感觉，塑造了他们的荣誉感。对于参与班级“家长助教”的家长都及时给予公开表扬和感谢等途径进行宣传。而且，家长中其实不乏各种类型的专业人才，对家长来说是一次展示，对于求知欲极强的孩子们来说，家长的到来也满足他们对其他知识的渴求。

开展家长助教活动，利于家园共育的开展。我们非常注重密切家园之间、家长与家长之间的联系，努力营造一个家园共同关心幼儿成长的良好氛围。在不少思想观念较为落后的家长们心中一直存在一

种观念：我把孩子送到你这来，就归你管了，而且你还得给我管好。这其实是家长们对幼儿教师工作不清楚造成的误区，让他们加入到家长助教的课堂，亲身体会幼儿的教学工作其实不如他们平时想象的那么简单。在我园，不少参加过家长助教活动的家长在活动完后，都主动去向幼师们表达了感激之情。教师们收到这份感激的心意后，自我存在的价值感也得到了提高，在后续的工作中劲头也更大了。

其实家长助教的优点很多，除了上面我列举到的这些外，还有很多，在这里就不一一列举了，接下来给大家分享了一个我园做的一个家长助教的方案，希望能够给大家给到一些启示。

一、活动准备

利用h5发活动邀请函，家长自主报名。活动前与家长约好时间，预先共同设定活动目标、活动内容、准备教案。活动要求本班幼儿及幼儿家长全员参加。

二、具体流程

活动主题：不一样的爸爸（家长职业介绍篇）

活动地点：小（1）班教室

活动时间：12月1日

活动对象：小（1）班全体幼儿及家长

活动要求：

1、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责，照相、做资料由配班老师负责。

2、活动前：每个幼儿围成半圆形入坐，活动时以4小队站列。

3、活动时：老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听，动作规范的学习。

活动过程：

1、班主任介绍家长：今天小（1）班来了一位男老师，他是谁呀？其实小朋友们都认识，原来是xx的爸爸（目前是警察）来给大家上课，大家鼓掌欢迎。

2、警察爸爸与本班幼儿进行助教活动：

A、警察爸爸介绍自己。

B、警察爸爸给大家讲自己与犯罪分子斗智斗勇的故事。

C、警察爸爸演示警察叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势。

D、警察爸爸指导孩子、家长练习队列操练。

E、播放相关影片

F、警察爸爸为班上的幼儿颁发小奖章。

G、助教老师、家长及学生合影留念。

3、幼儿园为授课家长颁发证书及奖品，家长写助教日记，校方对本次活动进行报道，活动结束！

4、助教家长小档案

三、活动反思

任何一个教学活动都有它闪光和不足之处，因此在活动后，教师应充分发挥家长们的积极参与作用，广泛听取家长们对助教活动的意见和建议，进行归纳、总结，注意对助教家长进行肯定和感谢，从而为下一次的助教活动提供宝贵的经验，并不断激励家长参与助教活动的积极性。

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作者简介

小唐老师（笔名）

卓越教育执行校长

成都市学科带头人

家庭教育高级指导师

家庭教育高级顾问

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