五年级语文改写句子常见类型（五年级语文句型互换的 *** 和技巧

陈述句改为双重否定。10个句子和答案。五年级语文常见的句子改写 有七种。唐 不要害怕期末考试

1、扩句和缩句

扩句:它是在一个句子的主要成分前面加上附加成分，就像 添加枝叶 到 主干与主干。对句子进行修饰、限制或补充，使句子的意思更加完整、具体和生动。

举例1。太阳升起。金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。可见上一句话的意思是完整的，但并不具体明确。后一句在前一句的基础上，用 黄金 ， 东方地平线。和 慢慢地 ，使句子的意思更加完整、具体、生动。

扩写句子应注意的问题是

1、要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。

2、扩充的词语要与原句搭配得当。

3、添加的词语要注意排列顺序。

缩句正好是扩展句子的反义词。删除 分支机构和。和 叶子和叶子。在一个句子中，我们不仅要删除附加成分，还要使句子更加简洁。缩写可以帮助我们准确理解句子的意思。

比如 小麻雀长着黄色的嘴和毛茸茸的脑袋，无助地拍打着翅膀。

缩短句子后，抓住句子的主干。小麻雀拍打着翅膀。而且你会知道这句话写的是小麻雀。

缩写也可以帮助我们判断句子是否正确。

例如， 宁宁被光荣授予 三好学生 一旦浓缩的句子变成 宁宁被授予称号 ，我们会发现这句话不合理，词语搭配不当。

缩写句子应注意的问题是

1、删去“的”前修饰成分。

2、删去“地”前的修饰、限制成分。

3、删去“得”后补充说明成分。

4、删去数量短语。

5、起修饰限制的时间地点要去掉。

6、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。

7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。

8、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。

2、陈述句与反问句的互换

陈述句直接说出了他想表达的意思，语气相对稳定。反问句通过修辞语气进一步强调原语句的意思，使其更加肯定，感情强烈，语调更高。

作为一个公民，我们应该遵守公共道德。作为一个公民，不应该。我们不遵守公共道德吗？

反问句变陈述句

之一步有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。

第二步去除疑问词（吗、呢等），把问号改为句号。第三步也就是最重要的一步，把句子整理通顺（通过朗读检查是否修改正确）。比如“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”改成“这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀。”

陈述句变反问句的

之一步加上反问词和语气词“难道不？?吗？”、“怎么能（会）??呢？”，把句号改成问号。

第二步 有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。

第三步通过朗读检查修改后的句子意思应和原来的意思是否一样。

3、直接叙述与间接叙述的互改

直接叙述直接描述了某人说过的话，然后进行了描述；

例李老师说 我不放心，因为我的同学可以 学不好；

间接叙述通过第三人称转述某人所说的话。

直接叙述改成间接叙述的

之一步冒号前边的内容照着写下来；

第二步将冒号改为逗号，去掉引号。

第三步将之一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。

第四步如果句子中还有其他的人就改成人的名字。比如孙膑对田忌说“我能帮你取胜。”改成孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。

间接叙述改成直接叙述的

之一步在之一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”，在句子末加好“后双引号” 。

第二步第三人称的“他”或“她”应改为之一人称的“我”

ng>第三步将之一人称“我”应改为第二人称的“你”。如老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改老班长说“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

注如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时，可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名，这样能帮助我们理解句意。

4陈述句改成双重否定句的 和步骤

双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。

例如#34不??不#34、#34没有??不#34、#34非??不#34等。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。

例如他不敢不去。（强烈）我不得不告诉你事情的原委。（强烈）没有谁不惧怕他的威严。（强烈）你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈）他不会不同情我的。（委婉）没有什么不可以。（委婉）书面语中还经常使用#34无不、无非、不无、未必不#34等双重否定词语来表示肯定。例如他的话不无道理。在场的观众无不为他的精彩表演所打动。他无非是想多捞点退休金罢了。我虽然年轻，但未必不是你的对手。双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句。如我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。可以改为我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

改写 和步骤

1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；双重否定词及分类不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；不??不??、没有??不??、非??不可。

2、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；

3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；

4、检查改后的句子是否读得通顺。意思是否改变。

END

五年级语文句型互换的 和技巧 语文五年级常见句式七种