如何教幼儿阶段的孩子学拼音

1:【方法一：观图法】
语文课本上由许多情景图如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中出现的画面为农村一角。整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。在此情境图里阿姨的“阿”是提示“ a”的音公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音鹅的翅膀提示的是“ e”形。通过课文提供的情境图同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同学们在学习中应充分利用课文的插图抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点来掌握所学拼音字母。
2:【方法二：实物帮助法】
用实物来记忆某些字母的音和形。例如学习声母“f”和“t”时“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖就记住声母“f”和“t”的形。又如在区分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音纸飘动表示送气反之不送气。
3:【方法三：学动物鸣叫法】
有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如学习复韵母ei时图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草小羊“咩咩”叫着走过来吃草“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声就是“o”的发音声。同学们一边做有趣的表演记住了 “ei” “o”等韵母的读音这样学得快效果好。
4:【方法四：做游戏】
“找朋友”如把教室里的一些物品像黑板、桌子等用拼音的形式写成音节卡片放在讲台上先请一个同学上台拼一拼卡片上的音节然后一边唱着“找朋友”的儿歌一边帮拼音卡片找朋友找到朋友后把音节卡片贴在相应的物品上。游戏的形式还有很多通过学生喜闻乐见的游戏活动枯燥的拼音教学变得生动有趣变单调呆板的拼音教学为丰富多彩、趣味盎然的亲身体验使学生在体验中学习拼音从而进一步激发学生学习汉语拼音的兴趣。
5:【方法五：设比赛】
在黑板上画一棵苹果树树上结满了红通通的大苹果每个苹果上分别写着不同的声母、韵母或整体认读音节。把参加比赛的学生分成三个组要求第一组把树上写着声母的苹果摘下来第二组把树上写着韵母的苹果摘下来第三组把树上写着整体认读音节的苹果摘下来。比一比看哪一组先按要求摘完苹果哪一组就获胜。
6:【教孩子学习拼音的注意事项】
1、教孩子学习的时候千万不要急功近利等孩子完全掌握之后再进行下次教育这要视每个幼儿的情况来决定。
2、进行字的读写的时候一定要注意纠正孩子的发音如果不及时纠正的话可能会使他以后的发音出现问题。
3、对于双韵母的学习应该更加用心毕竟其它的都是单的比较好学而双韵母是两个字母结合可能对孩子来说比较吃力。