语文－记念刘和珍君

《信陵君窃符救赵》故事的启示

让我们跟随历史的脚步，走进一个充满智慧与决断的时代战国末年。今天，我要为大家讲述的是一个震撼人心的故事《信陵君窃符救赵》。

在众多风云人物中，信陵君无疑是闪耀的一颗星。他不仅有着超凡的智慧和决断力，更有着一颗悲天悯人的心。当他的挚友遭遇困境，国家面临危机时，他毫不犹豫地选择了挺身而出。这个故事不仅是一段历史的再现，更是对人性光辉的赞美。

而在此让我们也不得不提及那些令人感动的爱国青年们。他们热血沸腾，为国家付出一切。他们用自己的行动诠释了什么是爱国精神，什么是民族尊严。他们的故事激励着一代又一代的中华儿女，让我们铭记血债，不忘教训，增强民族自尊心和自信心。

回到故事本身，信陵君的智慧和勇气无疑是故事的核心。他如何在危机四伏的情况下，巧妙地窃取兵符，成功地指挥军队解救赵国？这其中充满了未知与惊奇。他的每一个决策都充满了智慧，每一次行动都体现了他的勇气和决断力。

而当我们深入剖析这个故事时，会发现它不仅仅是关于智勇的较量，更是关于人性的。在这个故事中，我们可以看到人性的光辉和黑暗。有些人选择为了国家利益挺身而出，有些人则选择明哲保身。这些不同的选择反映了人性的复杂性，也让我们更加深刻地理解了这个故事的意义和价值。

当我们回顾这个故事时，我们会发现它与我们今天的生活有着千丝万缕的联系。无论是信陵君的智慧和勇气，还是爱国青年的爱国精神，都是我们值得学习和借鉴的。让我们从这个故事中汲取智慧，学习历史的精神遗产，为我们的未来注入更多的正能量。

哪类人动态 作者情感与态度 写作目的

爱国青年猛士、苟活者 怀念与尊敬 激励与鼓舞 悲悼与鼓励

反动派当局者、流言家 污蔑与控诉 愤怒与揭露 揭示真相

麻木的民众庸人 唤醒与哀伤 哀愤与激励 唤醒民众意识

不仅是为了纪念在惨案中英勇牺牲的刘和珍等人，更深入地评述了这一惨案，以此鼓励生者、激励勇士，揭露敌人真面目，唤醒沉睡中的民众，反思并吸取惨案的教训。纪念刘和珍正是写作的切入点。

第二课时要点

我们将深入学习文章的第一至四小节。以第四节为例，我们将理清局部思路，理解难句，以加深对文章思想感情的理解。

复习上节课内容，引入新课。

上节课，我们学习了的写作背景，感受到了作者悲愤的情感基调，了解了刘和珍的生平事迹。这节课，我们将详细解读文章的1、2、3、4小节，看看作者是如何通过文字纪念逝者、评述惨案的。

分析文章，深入理解难句。

一、分析第一、二小节

齐读这两部分，跟随作者一同写作的原由。

1. 思考：作者在第一、二节中两次提到“有写一点东西的必要了”，这两次的“必要”分别意味着什么？

第一次的“必要”是为了悼念刘和珍，表达作者的悲痛与尊敬，控诉当局暴行和揭露反动文人的言论。第二次的“必要”则在于唤醒那些麻木的人们，让他们牢记这血债。

2. 难句

a. 文章开头作者郑重其事地提及“中华民国十五年”，这其中隐藏着怎样的深意？这一年并不是人民的民国，而是屠民的机器。这一细节揭示了当时社会的黑暗和的残忍。

b. 在追悼会那天，为何作者独自在礼堂外徘徊？无法承受追悼会的悲痛，作者选择独自沉思，体现其深深的哀思与愧疚。

c. 作者反复提及“只能如此而已”，并说自己献上的只是“菲薄的祭品”，这表达了作者怎样的心情？作者感到未能以更好的方式悼念死者，对此深感歉意和遗憾。

d. “我已经出离愤怒了”意味着什么？愤怒到了极致，表达了作者对当时社会状况的极度不满和强烈的反抗情绪。