枫树山小学：教育资源与校园文化探访

枫树山小学：教育资源整合与校园文化创新的先行者

一、教育资源特色篇

枫树山小学，作为人教社课程研究所“十四五”课题《核心素养导向的“数学广角”教学研究》的实践基地，一直在教育领域中独树一帜。学校不仅注重理论，更致力于将研究成果应用于教学实践之中。通过案例研讨、专著编纂和思维读本开发等多元化方式，枫树山小学推动教师的专业成长，深化教学创新。学校还承担传统文化教育实验教材和文明礼仪教育校本教材的编写任务，构建了分年级、分层次的课程体系，展现其在教育领域的深厚底蕴。

二、集团化办学优势篇

作为枫树山教育集团的核心校，枫树山小学依托集团的资源优势，形成了“一校一品牌”的办学格局。其下的成员校如鸿铭分校的“耕读教育”和悦东方校区的“童趣校园”，各具特色，共同提升了整体教学质量。集团通过跨校教研、名师交流等方式，实现了教育资源的最大化利用，为更多学生提供了优质的教育机会。

三、多元化课程体系与校园文化亮点篇

枫树山小学在德育课程方面，结合陶行知教育思想，打造“行知德育”品牌。通过“雷小锋”理想信念课程、名班主任大讲堂等活动，强化学生的思想教育。在艺术和科学教育方面，学校作为全国艺术教育先进单位，开设啦啦操、篮球等特色课程，同时依托科学教育实验基地开展创新实践活动。

在校园文化方面，学校以“爱善立人，文明向上”为校训，倡导“爱善”文化，营造温暖包容的校园氛围。各班级结合主题文化打造特色环境，如“扬帆启航中队”的海洋主题和“竹梦中队”的坚韧精神。学校还注重劳动与心理健康教育，建立劳动教育实践基地和心理健康教育特色体系。

四、成果与社会影响篇

枫树山小学的成果丰硕。学校荣获全国标兵红旗大队、全国艺术教育先进单位等荣誉。其办学经验和成果在《湖南教育》等平台得到推广。作为区域教育的标杆，枫树山小学通过承办跨区域教师跟岗实践和接待省内外教育考察团，输出集团化办学和校园文化建设的经验，成为基础教育改革的典范。

枫树山小学在教育资源整合、校园文化创新以及集团化办学等方面的不懈努力与，为基础教育改革提供了宝贵的经验和借鉴样本。