5名中小学生有1人想过自杀 孩子应从小培养性格

近年来，中小学生自杀事件屡见不鲜，引起了社会的广泛关注。除了成长环境过于顺利、缺乏挫折磨砺外，父母关爱不足、人际关系恶化、应试教育压力巨大以及情感问题等都成为孩子们选择轻生的原因。这些祖国的花朵，为何如此轻易地放弃生命？是什么让他们如花般的生命黯然失色？

以海南省海口市的一名初中生为例，她在听到母亲与班主任关于学习的对话后，突然大喊“我再也不要上学了！”然后愤然离去，最终选择了轻生。这样的悲剧令人扼腕叹息。面对敏感的孩子，家长与老师应该如何沟通？怎样给孩子的人生路途中铺设起安全的防火墙，避免类似的悲剧再次发生？

一份涉及全国多个省份的报告显示，中学生自杀现象令人触目惊心。在调查的样本中，竟然有高达五分之一的学生曾经考虑过自杀。其中，除了成长环境顺利缺乏挫折磨砺的原因外，父母关爱不足、人际关系恶化、应试教育压力巨大以及情感问题等都成为他们选择轻生的理由。这些问题的根源在于家庭、学校和社会教育的缺失。

学生们身上所暴露出的缺陷也反映了当前教育存在的弊端。近年来，青少年自杀事件频频发生，警示我们必须加强学生的生命教育。目前许多学校并没有开展这项教育。生命教育不仅仅是告诉学生要珍惜生命，更重要的是帮助他们建立正确的生命观和价值观，让他们懂得生命的可贵和脆弱。

孩子们需要了解生命的价值和意义，学会面对挫折和困难。学校应该加强心理健康教育，帮助学生建立正确的人生观和价值观，增强他们的心理承受能力和自我调节能力。家长也需要更多地关注孩子的心理健康，加强与孩子的沟通，了解他们的想法和需求。只有家庭、学校和社会共同努力，才能为孩子们铺设起安全的防火墙，避免类似的悲剧再次发生。

我们必须重视对孩子的生命教育，让每一个孩子都能懂得生命的可贵和脆弱。我们也要关注孩子的心理健康，帮助他们建立正确的人生观和价值观，让他们在面对困难时能够坚持走下去。只有这样，我们才能真正保护我们的孩子，让他们健康成长。生命教育：生命的意义与价值

在人生的旅程中，我们都在生命的意义与价值。这种不仅仅是对自己的思考，更是一种对全人类生命问题的关注。为此，生命教育应运而生，它是一种直面生命与人的生死问题的教育。其目的不仅在于教会我们珍爱生命，更在于启发我们完整理解生命的意义，积极创造生命的价值。

生命教育在美国、澳大利亚、日本等地早已受到广泛关注并积极开展。这些国家和地区的教育体系中，生命教育已经成为不可或缺的一部分。在我国，上海、辽宁、江苏等省市也开展了生命教育科研、教学实践等活动，以帮助学生更好地理解和珍惜生命的价值。

在周口市第一高级中学高一年级英才班班主任陈春明眼中，除了生命教育外，挫折教育也是孩子们成长过程中不可或缺的部分。陈春明表示，当学生遇到挫折时，他会选择倾听学生的心声，给予尊重和理解。在此基础上，他会逐步开导学生，并给出适当的建议。平时也应适当进行抗挫折训练，帮助孩子们增强心理韧性，更好地面对生活中的挑战。

挫折是成长中不可避免的一部分。在挫折面前，我们需要学会坚韧不拔、永不放弃的精神。而这种精神的培育，需要我们在生命教育中注重挫折教育的实施。因为，生命的真正价值不仅在于我们如何度过美好的时光，更在于我们如何面对挑战、克服困难。

生命教育是一种全面的教育，它关注生命的整体意义和价值。通过生命教育，我们可以更好地理解生命的宝贵和美好，更好地面对生活中的挑战和困难。让我们共同珍惜生命，生命的意义与价值，创造更加美好的未来。