教师轮岗的具体操作（消防轮岗驻训取得的经验）

轮岗感言经典语录 轮岗教师有话说③丨把好经验“带过来”，把新做法“学回去”

2022年，我区启动教师交流轮岗工作。1552名教师参与交流轮岗，占符合条件人数的36.4%。轮岗一学期来，参与交流轮岗的教师有哪些心得感悟？让我们倾听一下！

霍营中心小学 教师 曹凯

交流轮岗学校回龙观第二小学

从秋高气爽到严寒深冬，我来到回龙观第二小学交流轮岗已经一个学期了，在这里我认识了“阳光教育”，感受了阳光校园，加入了阳光团队，陪伴着阳光少年。这里，真美！

阳光校园

处处散发着和谐向上的气息

清晨，当明媚的阳光陪伴着孩子们进入教室时，学校的领导干部也送来了关心和问候，让刚来学校不久的我放下了紧张与不安，收获了温暖和亲切。领导们由衷的鼓励与肯定，同事们真挚的祝福与赞许，少年活力四射的身影，一幕幕风景，让我感受到回龙观二小这片和谐向上的沃土，是每一位教师职业幸福感的源泉，是每一位教师奋发上进的动力，更是每一位教师身处阳光二小的自豪与底气。

阳光团队

事事体现出团结互助的力量

我非常荣幸轮岗在一个积极向上又团结友爱的教研组。教研组氛围轻松愉悦，每当遇到教学上的难题，大家都能提出有效的建设性意见。本学期，我们教研组用两个月的时间，为全校师生呈现了一场“民间故事”盛宴，教师专场是我们精心设计、反复磨课的呈现，学生专场是我们倾心演绎、传递传统文化的展示。这次大型的综合实践活动让我感受到来自团队的动力，敢想敢干，能干能成，怎一个痛快了得！

阳光少年

时时展现着青春拼搏的活力

28个阳光少年，向阳而生！是课堂上积极思考，举手发言的朝气，也是绿茵场上勇于拼搏、挥洒汗水的蓬勃；是比赛失意后满脸不甘、又相互鼓励的真情，也是升旗仪式后获得流动红旗时的欢呼与掌声；是楼道里自然捡起纸屑的修养，也是课间操活力四射、整齐划一的潇洒……

时间如白驹过隙，转瞬即逝。一个学期已经结束，在这里交流轮岗的收获却是满满干货。我想这就是交流轮岗的意义所在吧！感受不同学校的校园文化，汲取不同团队的精髓精华，为轮岗教师注入新鲜血液，促进我们更快成长！

昌平第二实验小学 教师 徐丽杰

交流轮岗学校回龙观第二小学

2022年秋季学期开始，我幸运地作为一名轮岗教师，走进了回龙观第二小学，成为了昌平第二实验小学和回龙观第二小学增进友谊、加强交流、实现共赢的纽带，这既是个人成长、专业成熟的难得机会，也是学校相互促进、共同提高的良好途径。这一学期的工作，我赢得了学生的喜爱、收获了家长的好评、得到了同事的认可和学校领导的肯定，无论在思想上、业务上都获益匪浅。

底蕴深厚的校园文化

优秀的教师团队引领我成长

回龙观第二小学校园环境优美，人文气氛浓厚。学校的办学理念是让教育充满阳光，学校把团队中每一个人阳光心灵的塑造作为首要任务，引导师生说阳光的话，办阳光的事，做阳光的人。这里的同事们为人诚恳热心、任劳任怨、认真负责，让我深受感染。走进这样的学校、遇到这样可爱的人，让我也迫切成为像他们那样“阳光”的人。学校每周都安排了专门的教学研讨时间，还建立了专家工作室，让我们可以与专家面对面深入交流，为教师的专业发展搭建了优质的平台。在这样的团队中，我认真学习大家的授课 与授课技巧，提高教学水平和教学艺术，一起进行核心素养导向下的教学实验与实施。

以展示课推进交流

相互学习促进发展

2022年秋季学期，我上了研究课《揭示除法中的秘密》。课堂上，我利用小组合作，充分体现了学生的主体地位，给予了广泛的思考空间，学生获得了充分展示的机会，逐步养成从数学角度观察现实世界的意识与习惯，发展好奇心、想象力和创新意识，并运用思维导图书写板书、记录研究过程，引导学生学会提出研究主题、经历猜想、验证、得出结论的研究过程，教会学生学会思考、学会研究、学会学习，发展推理意识，提升核心素养，获得了所有听课教师的一致好评。轮岗交流，让我把原学校好的经验“带过来”，又把新学校的优秀做法“学回去”，在经验互换中促进双方共同成长。

以主人翁的身份

积极主动参与学校活动

虽然轮岗教师的交换时间为期一年，但我却从没将自己当成一个客人或是过客，时刻牢记我肩负着促进义务教育均衡发展的使命为教育公平而去。我始终严格要求自己，积极主动配合班主任做好班级工作，每天清晨早早走进教室，组织孩子们晨读；合唱节时，班主任没有时间，我就带着孩子们去彩排；有学生厌学时，与他谈心，做思想工作……将学生视为自己的孩子。学生在短短一周内就接受了我，我与班主任配合默契，合作的非常愉快。

“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。”交流轮岗的经历使我开阔了眼界，丰富了我的教育经历，与同仁互相切磋、互通有无，倍感幸福!

回龙观第二小学 教师 张静洋

交流轮岗学校昌平第二实验小学

2022年9月，我幸运地来到了昌平第二实验小学轮岗。教师交流轮岗这个平台给了我提高自身素质、不断完善自己的机会，也为回龙观第二小学和昌平第二实验小学提供了互相学习、共同促进的途径。轮岗期间，我努力学习、潜心育人，收获颇多。

综合实践活动推动实践育人

2022年暑假期间，学生们开启了“古城意蕴 童心轴”的体验类研学之旅，动手拼插了故宫，探寻了古代建筑特色，领略了古城历史文化。课上，我们开展了“古代建筑讲中轴”的综合实践活动，交流了探寻北京中轴线的感受。这次综合实践活动，锻炼了学生的观察能力、动手能力，提升了解决问题的能力，也让我对综合实践活动有了更多的认识。

为进一步落实“双减”政策，全面提高学生的核心素养，与暑期的“游中轴”实践活动相结合，我们在期末开展了“乐游中轴线，乐闯知识关”综合实践活动，让中轴与学科携手前行，完成了线下与线上的过渡。其中，语文学科开展了“游老城之魂，述革命精神”的乐考之旅，直播间内，学生们有滋有味地朗读着讲述革命先辈的课文，绘声绘色地讲述着革命故事。

教育科学研究润泽生命教育

我努力帮助徒弟教师把握教学目标和 ，一起探讨改进方案，互相学习，共同进步。为了帮助徒弟更好地了解低年级语文的教学模式，掌握教学 ，我们班的大门随时敞开着，方便徒弟教师随时来听课。我们开展了《基于核心素养的小学低年级语文口语交际教学研究》小课题研究，探索出新课程下小学低年级口语交际的教学途径，以生活化话题为引领，激发学生口语交际意识。线上教学期间，学校开展了“五色课程”的教学模式，即教师直播课程、学生自修课程、资源推荐课程、校本选修课程、社团提升课程体系。这样的课程体系，满足了学生多样化的兴趣需求，让线上教学有序高效地实施起来。

用心关爱学生助力健康成长

来到新的学校，任教新的班级，对我来说是新的挑战。，我深知每一朵鲜花都是美丽的，每一名学生都是可爱的。我关爱每一名学生，用爱去感化他们。我每天都和学生谈心，把他们当做朋友，利用绘本故事生动的情节、丰富多彩的图画、耐人寻味的意蕴，与他们拉近距离，让他们在阅读中感悟人生、启迪智慧、提升勇气，把简单说教变成“润物细无声”的启发。

感谢交流轮岗这个平台，让我在成长过程中，拥有了难得的学习交流机会，提高教育教学水平，我将努力作有温度的教育，当研究型的教师。

END

素材来源回龙观第二小学

编杨然

审王丽梅

消防轮岗驻训取得的经验 轮岗教师的真实感受