山东省著名中学物理特级教师（山东省数学特级教师工作坊）

力学单位制 山东省物理特级教师工作坊2021年度教科研工作交流会活动纪实

活动介绍

送孺牛，硕果累累；迎猛虎，信心满满。为充分发挥工作坊成员的引领和示范带动作用，12月29日，枣庄市物理特级教师工作坊在滕州市第五中学举行了2021年度教科研工作交流会，各区（市）高中物理教研员、特级教师工作坊群组成员参加了此次活动。

活动分两个阶段，之一阶段在阶梯教室观摩枣庄市优质课一等奖获得者、工作坊群组成员、滕州市第三中学李怀坦老师的一节课，第二阶段在接待室举行教科研工作交流活动。

之一阶段观摩课堂

李怀坦老师执教了高一物理《力学单位制》一课。他从成语中的单位导入新课，清晰地描述了基本单位和单位制的概念，生动地介绍了国际单位制的产生历程和应用方向。李老师的课堂从物理观念、科学思维、科学态度与责任等几个层面，实施了基于课程标准的课堂设计，激发了学生研究物理的好奇心和求知欲，凸显了教学评的一致性。

第二阶段教科研工作交流

工作坊成员根据各自工作实际，对新课程理念下的物理课堂教学、新课堂达标、实验教学、教师专业成长途径等方面进行了交流汇报。

滕州三中李怀坦《发挥信息技术优势，助力教学设计提升》

枣庄一中张沛《忆往昔，展未来，借平台，助成长！》

枣庄二中宋庆华《用目标引领学习活动，用活动达成学习目标》

枣庄三中胡永涛《手中有物，胸中有理》

枣庄十八中董运川《凭风借力，努力成长》

滕州一中魏琦《物理实验的实践与思考》

滕州五中孔德有《不忘初心勇担当，借力平台再出发》

各成员汇报之后，工作坊负责人、滕州五中副校长李瑞平了2021年的工作和成绩，并对下一年的工作进行了规划和展望。李校长指导工作坊成员在新的一年要做好以下几点一是制定个人专业成长发展三年规划，珍惜和利用好工作坊成长的平台，做一名反思型教师，培植好自身的教育教学思想，向科研型教师迈进；二是结合枣庄市开展的新课堂达标活动，开展“学课标、编纲要、研教材、磨课堂” 四项课程研究，形成三种课型的有效课堂教学模式；三是积极参加各级各类培训和业务评比，每学期至少阅读一本专业理论书籍，提升理论水平，每学期至少发表1篇专业论文，参加1项市级以上课题研究。

滕州市物理教研员（山东省物理 教研员）赵西耕老师给予指导建议。他指出教师专业成长是件迎难而上的事，需要付出较常人百倍的努力才能取得不凡的成果。鼓励大家要加强理论学习提高业务能力，加强课堂教学研究，加强对中国高考评价的研究，加强区域间教学的互动、交流，充分借助工作坊平台，向身边的榜样学习，期望大家尽快成为名师能手，为枣庄教育贡献力量。

枣庄市物理教研员王文祥老师对工作坊从理论到实践层面，高屋建瓴地对工作坊的开展进行了指导。他指出

一是学校需要名师。“铁打的营盘流水的兵”，教师是学校的支撑，名师是学校成为名校和强劲发展的根本。名师的成长之路遵循内、外因规律，内因是自己愿意学习，外因是同伴互助、交流互鉴、名家引领、承担任务，期望工作坊按照三年规划方案稳步推进工作；

二是学生成就名师。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，名师工作的落脚点在于促进学生全面和有个性的长足发展，简言之就是通过高效能的课堂教好学生。目标是灵魂，活动是核心，评价是导航，落实“目标、教、学、评一致性”的课堂。他强调要让学习在课堂中真实发生而不是假发生，要遵循建构主义的学习理论设计教学，完成最近发展区中的同化和顺应的学习过程。王老师语重心长期望大家共同努力，把枣庄市物理学科建设的更好，祝愿工作坊水平不断提高，祝愿枣庄市的教育教学水平再上新台阶。

此次活动收获满满。大家通过观摩、交流、讨论、指导等活动，学到了关于教学设计的优秀做法，了解到了省内外教科研工作的现状和趋势，明确了今后的工作任务和发展方向，树立了提升自身教科研水平的责任感和自信心。大家对这次活动充满肯定，认为这将成为推进枣庄市物理教学工作的一个重要节点，也期待由此催生出众多的优秀教科研成果。

撰稿 李怀坦 孔德有

审核 李瑞平

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