没钱有必要给孩子报兴趣班吗（孩子学哪些兴趣班花钱少点的）

四年级还可以坚持几个兴趣班 花钱还浪费娃时间，你也被这个兴趣班坑过吗？

原创 逃妈 东西儿童教育 2023-04-13

大家好，我是逃妈。

上周在《AI太要命！马斯克悄悄给娃“排课”专攻这几样，别的就不学了》这篇里和大家聊到马斯克给自家娃创建的学校。在这所学校里，一些传统学科被摒弃，编程却是重点主科。

很多妈妈在那篇文章后留言求编程课，于是昨天我又赶紧追加了一篇，推荐我自己一直很认可的教学团队，给大家又搞来了一波几乎免费的试听课。

本想着“编程”这个话题咱就先告一段落了。

但紧接着又收到一位读者留言。

她是刚关注我们不久的新读者，说读了我的文章后，有点儿迷糊。

我写的“四年级以上，如果孩子数理逻辑OK，即便没有编程基础，也可以开始学C++”。

可是，她家5年级的娃上学期去报编程班时，机构老师明明说的是，因为孩子之前完全没有接触过，建议先上图形化编程，把基础打牢啊～

我问了一下具体情况，发现还是个数学挺不错，学过浅奥的孩子，心里就开始堵得慌5年级的孩子，还忽悠人家上图形化编程，真是有点儿坑啊！

不行，我还得再补一篇，就专门列几个大家最容易混淆的编程学习问题来一一作答。

别的我管不了，咱们平台的家人们，可不能踩这些坑了！

Q1:

图形化编程是代码编程的基础吗？

不是！

本质上它们是平等的，无论图形化编程还是代码编程，只是不同的实现形式。

编程中要学习的核心 概念，比如顺序、循环、条件、变量、递归、函数、调用、调试等等，在图形化编程中有，在代码编程中同样也有。

举个例子，我们要编一个程序，“求1加到100的和”。

孩子可以用图形化编程来实现

其中的关键编程概念是「循环」（repeat），每次循环中，加数a增加1，加到被加数sum里；循环100次后，被加数sum就是我们要求的总数。

实现同样的功能，用Python来编写，是这样

这里的核心部分，for….也是个「循环」，它所做的事情和刚才一模一样循环遍历从 1 到 100 的整数，加到被加数sum里。

我们说图形化编程更简单，只是因为它使用了更直观的图形方块元素来表示程序。年龄小的孩子，不需要会打字，只要拖拽一下方块，像搭积木一样就能把程序写好。

但在编程思维层面，图形化编程和代码编程是一样的。

比如上面这个例子里，孩子都得去理解「循环」这个概念。是用图形方块还是用代码，只是不同的呈现形式而已，换汤不换药。

换句话说，“图形化编程”阶段不是必须的，它只是降低了编程操作难度和年龄门槛，让孩子在年龄很小，时间充足的时候就可以开始培养编程兴趣，编程思维。

所以，我的推荐逻辑是这样

年龄还小，尤其是1-2年级的孩子，如果从没接触过编程，建议学“图形化编程”。假如已经错过了这个阶段，孩子现在比较大了，尤其是4年级及其以上，即便从没接触过编程，我都建议直接学代码编程，Python、C++都可以。这个年龄段，真没必要再学一轮图形化编程了，又费马达又费电。

看到这你可能会问，诶，那小时候费那劲儿干嘛，不如索性等到中高年级才开始？

可以啊，我这计算机专业的，还是从大学本科才开始认认真真学编程的呢。

人生漫长，有啥好慌？

但现在不是环境不同了嘛，不早点儿开始，可能会错过一些中途的机会和资源。

我国内一闺蜜，前几年娃主要整奥数，结果开始搞小升初后发现，隔壁家一智力相仿的小孩，因为早早准备了CSP-J，已经拿到心仪学校的offer，她家还迟迟未能确定。

，孩子数学很好，我相信最终也会有不错的结果，只是道路曲折了点。

无奈，竞争让学习这件事都不能“把鸡蛋放在同一个篮子里”了～

，早点儿开始，也是为后面节省时间。

到了中高年级，语数外各科的学习压力都上来了，哪有那么多时间分配给编程？

如果小时候就已经通过图形化编程培养了编程思维，掌握了编程概念和 ，使得代码编程阶段一点就通，突飞猛进，也很香啊。

，具体啥时候开始，各家有各家的判断，我只能点到为止。

Q2:

Python是C++的基础吗？

不是！

本质上它们是平等的，是两种不同的编程语言。

我们可以说，“Python学好了，对学C++有一定帮助”。

但不可以说，“没学过Python, 就不能学C++”或者“没学过Python, 就学不好C++”。

就好比一个人英文学得好，那他学法文也比较容易，因为阅读、写作这些东西是相通的。

但你不能说，“没学过英文, 就不能学法文”或者“没学好英文, 就学不好法文”。对不对？

同样的编程功能，能用Python实现的，肯定也能用C++来实现，反之亦然。

那为什么很多人说，C++比Python难呢？

那是因为，C++的语法比Python要复杂些。

实现同样的功能，C++的代码看起来更长更繁琐，Python则更简洁明了。

比如前阵子给逃逃订生日蛋糕，当时正好是美国信奥赛USACO的赛季，我就索性配合一下，给他整了个“程序员蛋糕”，上面写了段Python代码，体现浓浓的“nerd”气质。

其实逃逃现在更熟悉更常用的是C++。我之所以用Python，就是因为换成C++太长了，蛋糕师不接单，说写不下～

那C++的优越之处在哪儿？

它的性能更好，执行效率更高。也成为了信奥赛的官方指定语言，从入门级别的CSP-J，到的国际信奥IOI，都指定使用C++。因为编程竞赛比拼的是算法效率，对时间、空间复杂度都有要求。

等等，细想是不是有哪里不妥？

不对啊，都统一成Python也一样啊。既然是竞赛，看的是选手之间的相对值，只要是apple to apple, 都是一样的啊。

是这么个道理，但中国计算机学会CCF和国际信奥赛组委会都指定锁死了C++，你能怎么着？

不过，我也跟大家说过好多次了，不要一听到C++就如临大敌，觉得是揠苗助长啥的

竞赛用到的C++语法只是C++很小的一个子集，范围远没有软件工程上用的C++那么广， C++中让人头大的内存管理、指针的指针，还有面向对象等内容，信奥赛里都不涉及。

所以，我的建议是，四年级及其以上孩子，

如果目标明确，想试水CSP-J/S信奥赛，直接学C++就好，反正无论你学别的什么，最终还得从头学C++；如果无意在竞赛这条路上走远，但希望孩子也能掌握编程，能用编程来做些科研项目，Python则是不错的选择。

其实Python也能参加很多竞赛和考级，比如计算机学会CCF今年新增的GESP编程能力等级考试，1-4级可以用图形化编程，5-8级既可以用Python，也可以用C++。成绩好的话，还能直接免试CSP-J/S的之一轮，和信奥赛对接呢。具体我在昨天的文章里有讲过，这里就不再赘述。

Q3:

搞信奥赛就是学C++吗？

不是！

我打个比方，孩子要解决一道奥数题，他苦思冥想后终于找到「解法」。

现在，他要把这个解法告诉老师，实际上要把解法讲清楚，孩子可以用中文讲，也可以用英文讲，但这老师规矩多，他指定了要用「中文」讲。

如果把这里的“奥数题”换成“信奥题”，那么，

「解法」= 我们常说的编程里的“算法”，是要烧脑的

「中文」= C++，是个表达工具

所以，信奥赛和C++之间的关系是

孩子要搞信奥赛，必须得学C++；

但只学C++，还搞不了信奥赛。

信奥赛的难，在算法，不在编程语言。

同样的题目，用C++难，用Python、甚至用图形化编程，也一样难。

Q4:

学编程就是搞信奥赛吗？

不是！

编程和信奥赛的关系，就像数学和奥数的关系。

100%的孩子需要学数学，80%的孩子适合学奥数，50%适合打比赛，5%能出成绩。

放到编程和信奥赛上，也很类似。

100%的孩子需要学编程，这事已经毫无悬念。教育部早有引导，现在沿海一线城市的很多中小学，也都开设了编程课。

昨天我给大家推荐的编程课，最早就是被引入人大附中实验小学、人大附中西山学校、北京101、上海中学、北京科技大学附小、西安建筑科技大学附小等名校的。

，编程就是一项类似于语数外那样的基本技能，人人都需要。

至于要不要搞信奥赛，就看个人选择了。

逃逃在美国也搞USACO信奥赛，说说我的体会。

?

对升学有好处。

这事在国内更明显，小升初、初升高、大学本科，研究生，这里头的每个阶段，如果有信奥赛的成绩，都有一定优势。

?

对孩子的逻辑思维，尤其数学成绩，有好处。

信奥赛里的算法，数据结构，和数学关系非常紧密。

我可以这么跟你说，搞信奥赛的孩子，数学不可能差，只是看能好到什么地步。

?

对将来就业有好处。

美国这边，你能叫得出名字的所有科技大厂，面试几乎都考算法，就是类似信奥赛那样的题目。

国内我听到过一个说法，如果能在信奥赛强省（比如浙江、广东）CSP提高组拿一等奖的孩子，将来的工作年薪不会低于30万。

这只是听说，在就业形势那么困难的今天，谁也不敢做这个保证。

不过，编程、信奥赛基本是科技、高薪的代名词了。放眼望去，有多少科技大咖都是早早开始搞编程，搞信奥赛的。

包括最近火上天的，ChatGPT的创造者Sam Altman，8岁就开始学编程。

了，这些天牛们，离咱寻常百姓家的普通孩子有点儿远。

但朝这个方向努力总没有错。方向对了，走一步是一步。你说对吧？

EASTWEST

一聊到编程我就容易扯东扯西，才答了四个问题，发现篇幅已经不小了

内容比较干，需要消化消化，今天就先在这里打住。

如果你觉得有帮助，解答了你心中的疑惑，记得点个“赞”啊。

我猜大家可能还有些疑问，可以翻翻我以前写过的文章。

咱们公号创建快10年了，我自己又是学计算机专业的，所以早些年就已经看到这个趋势，开始和大家掰编程，方方面面差不多都聊过一轮啦。

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