学书法必须认识这20位书法宗师（少儿书法为什么不从楷书入手）
鼓励小孩书法获奖感言 学书法的孩子有什么不一样？三位“楷书状元”告诉你……
孩子好动坐不住
上课专注力差
是低龄学生的通病
令众多家长、老师苦恼不已
该如何帮助孩子度过这一时期呢？
在中央电视台影视城
全国少儿艺术人才选拔书画大会
暨书法报第十七届全国少儿书画现场大赛
楷书总决赛取得“楷书状元”荣誉的
刘益东、佟迦言、吴晓露
三位小朋友的成长经历
值得一读
刘益东 10岁
指导老师 方银海
浙江衢州市金桂兰亭书画培训
学书感言
□刘益东
我叫刘益东，今年10岁，学习书法有四年了。因为好动，我总是不能静下心来，妈妈给我报过围棋、硬笔书法等兴趣班，可我根本就不喜欢。一年级下学期，老师说我写的字不好看，要多练习，可以从写毛笔字开始。妈妈知道后就给我报了毛笔书法班，之一次去上体验课的时候，我发现和我一起学习的有几个女生，她们年龄比我小，但写得却特别好，我就暗暗下决心，一定要好好学习不能输给她们。之一次拿起毛笔写字的时候很不习惯，心里充满了好奇，觉得很新鲜，毛笔的笔头软软的，一按下去就是一个又圆又胖的点，再把这个点向右延长就像蚯蚓一样。方银海老师手把手地教我怎么写，让我感受各个动作和行笔过程，并告诉我不要急，慢慢来。
经过一段时间的系统学习，我慢慢喜欢上了书法，也越写越好。当我的书法作品被挂在班级教室的黑板两侧，我感到非常的自豪，特别是去年之一次参加书法大赛就获了金奖。今年的暑假，我在老师的带领下，参加了中央电视台影视城全国少儿艺术人才选拔书画大会暨书法报第十七届全国少儿书画现场大赛楷书总决赛，获评“楷书状元”。这次的经历使我更加地坚信付出总会有回报。
学习书法使我受益匪浅，磨炼了我的性格，提高了我的专注力，我将在方老师的指导下继续努力。
楷书书山学海联
家长感言孩子是一年级开始学习软笔书法的，因为好动，做任何事情包括上课时也不能集中注意力，专注力很差。我们想了很多办法，比如让他学习围棋、绘画，孩子根本不感兴趣，最初的想法是能够让他安静下来，消除身上的浮躁。后来，就让他去学习软笔书法，上了一堂体验课后，没想到孩子和我说他喜欢写毛笔字，想要报名学习书法。报名后，每逢周末都会自觉来到方老师这里写字，从最基本的横、竖、撇、捺开始学习，逐步学习大字楷书。孩子的进步离不开方老师优秀的教学 和日常的表扬，且对学习书法兴趣越来越浓，班级黑板报上用来装饰的对联全部由他书写，特别是之一次参加当地的书法比赛就获了金奖，大大地增强了他的自信心。暑假期间他参加了本次总决赛，获评“楷书状元”，更想不到的是方老师带领的5位小朋友都获评了“楷书状元”，更是鼓舞了孩子学习书法的兴趣。
书法是一门艺术，而要进入艺术大门，就必须有位优秀的引导者，孩子在方老师的指引下打开了软笔学习的大门。在此，衷心感谢方老师对孩子的悉心指导。
楷书雨过风来联
教师评语他是从小学一年级开始到衢州金桂兰亭书画培训学习软笔书法的，现在读五年级了。他和大部分小男孩一样，天生顽皮好动，仿佛有使不完的劲。有时像只小猴子，在桌子下窜来窜去，能安静地坐下写字半个小时就很不错了。好动是男孩的天性，但他的性格很好，老师批评他，他能改正。
刘益东同学今天取得的成绩，都是父母明智选择和理性教育的结果，他应该感谢给了他一个幸福温暖家庭的父母。在学习书法方面，他父母非常支持，也让老师感觉到很暖心。
可以预见，长得帅气还能写一手好字的男孩子，将来必定前途无量！
佟迦言 12岁
指导老师 王洁
江苏苏州市王洁书法工作室
书法与我
□佟迦言
2021年7月24日，湖州下着细雨。滴滴答答的声音似乎也为即将举行的书法大赛抹上了淡雅的一笔。11点左右，我和小伙伴们怀着紧张而又激动的心情踏入总决赛现场，经过激烈地角逐，妈妈无比高兴地告诉我好消息，我获评了“楷书状元”。听闻这个好消息，我格外高兴，这是我学习书法以来所取得的更大进步呢！望着大大的“金拇指”，学习书法的点点滴滴真切地涌上我心头。
五年级的一个初秋，我之一次走进了王洁老师的书法工作室，开启了学书之旅。刚开始的一段时间真的很艰苦，我忐忑地握着不熟悉的毛笔，拼命回想着老师讲过的运笔要点，横的顿笔，竖要潇洒……手边的一叠叠宣纸悄无声息地厚了、薄了、又没了。
王老师总是温和地对我们说“每天都得练一练，而且要有目标、有效果地练，这样字才会越写越好。”就这样，每次书法课我都在王老师的悉心指导下，一遍又一遍地“打磨”字形。临帖、摹诗的过程中每获得一点一滴的进步，我都会开心不已，这也坚定了我把书法学好的决心。经历了一次次的比赛，在老师、家长和同学们的鼓励下，每一次临帖，每一次创作，都让我感受作者的心境，在积累书法心得的，更多领悟到了学书的乐趣所在。在书法的广博世界里，我遇见了一个热爱书法并且面对挫折永不言弃的自己。
楷书男儿扇面
现在每周六的清晨，我依然会迎着阳光来到工作室，在亲切熟悉的氛围下，在同学们欢声笑语中度过每一节课。一横一竖、一撇一捺……每一个常记于心的笔画，在创作时，如同泉水一般快乐地涌现，组成一幅幅不断进步的作品，对联、册页、扇面……我充满成就感地翻看着每一幅凝固着记忆的书法作品，想起了王老师欣慰的笑容，回忆起一路走来大家相互鼓励、共同进步的美好瞬间……哇，书法竟然是如此的美好！
家长感言因为我的书法情结，一直以来很想为佟迦言找一位好老师学习书法，寻寻觅觅许久，突然有一天看到王老师的书法作品，顿时为之倾倒，毅然决然地让迦言拜师入门。
学习书法两年多时间，幸得王老师的精心指导，让佟迦言收获了许多，不仅仅是取得了书法成绩上的进步，还培养了耐心细致的习惯，更锻炼了坚韧的毅力。诚如她自己所说，现在她坚持每天练习书法，已然自觉成为必修的功课。
相信书法将成为伴随她一生的朋友，助她以积极、健康的心态做人做事。
楷书杨柳条幅
教师评语佟迦言同学五年级时才跟我学书法，至今一年有余，从零开始居然能在本次总决赛中斩获“楷书状元”，着实让我惊喜。
其实佟迦言获评“楷书状元”也并不全靠运气。她是个努力执着的孩子，虽然起步晚，但她却是真的喜欢书法。世间事，只要喜欢，再忙也能抽出时间来练习，再难也能找出办法来解决。课上佟迦言总是认认真真地临摹，踏踏实实地写。每次看到她带给我看的一叠练习作业，我心中总是有一些感动。
真心希望“状元郎”佟迦言同学以此为契机、为动力，继续保持刻苦好学的精神。精益求精，不断进取，争取更大的进步。
吴晓露 13岁
指导老师 董文
广东深圳市逸文书院
学书有感
□吴晓露
记得刚上一年级，在开学典礼时，我们身着礼服手拿毛笔书写之一个“人”字，老师手点朱砂为我们启智开蒙，那是我之一次接触毛笔。此后我在老师的“四点半课堂”上真正开启了书法之路，由此书法一路伴我成长，成为我成长中不可缺少的一部分。
书法是中国传统艺术的一部分，是众多古老艺术瑰宝中的一颗璀璨明珠，有人爱国画、有人爱诗词、有人爱音乐……而我尤爱书法。书法离不开汉字，汉字离不开线条，线条有粗有细、有方有圆、有刚有柔、有疏有密、有主有次，其中有对比、有呼应、有节奏、有平衡，甚至有生命。元代赵孟頫在《兰亭十三跋》中提出“书法以用笔为上，而结字亦须用工，盖结字因时相传，用笔千古不易。”
时光荏苒，转眼间我随老师学习书法已有五年，期间我学习了楷、隶、行、草等书体，从墨色和线条的变化中体会到书法的乐趣，从练习中感受到了中国传统文化的魅力，也领略了古代书家勤奋刻苦的精神和崇高的人格，正如董老师所说的“练字炼人”，练习书法的，不仅培养了我的毅力和耐心，还提高了自己的品格。
楷书诗追书仿联
这次获奖的经历让我记忆犹新、时刻难忘， “楷书状元”这份荣誉给了我更多鼓励和动力，让我坚持在书法道路上再接再厉。
家长感言女儿进入小学三年级时，学校响应教育局号召开展了“四点半课堂”，有一天放学回家她蹦蹦跳跳地拿着一张宣纸很兴奋地对我炫耀“妈妈，看我写的毛笔字，老师都夸我写得很好呢！妈妈，我想学书法。”当时我竟有些意外，我让她尝试过各类兴趣班但都不长久或是表现出不感兴趣，难得她这次主动开口想学，我说“那你想好了，书法不是学一时的，最重要的是持之以恒。”我如实说，本以为这是孩子的一时之意，却没想到她这一坚持就是五年。这五年，她每周都坚持去老师那里练字，寒暑假更是有课必到，期间从未听她抱怨或是想放弃过。
渐渐地，她开始取得了一些成绩，参赛作品获奖时，虽仅是一张证书，但这是对她的肯定和激励，女儿也越来越自信了。没有获得奖项时也会低落，她会沉下心来仔细地观看自己的作品，分析哪个字可以写得更好。收获时不骄傲自满，失去时也不气馁叹气，让我倍感自豪。是书法带给了孩子快乐，滋养了她的灵魂，培养了她的专心、耐心和毅力，看似平淡无趣的一方墨砚、一张白纸、一支毛笔，在她心里却是一片五彩缤纷、醉人心扉的广阔天地，愿书法能一直陪伴着她成长！
楷书一抹斗方
教师评语吴晓露同学是三年级正式开始随我一起学书法的，至今已有五年，她从小胆子大，走路风风火火的，看上去很有个性。起初我对她能否坚持学下去是非常缺乏信心的。
因为有一点硬笔的基础，所以让她从颜楷入手，一段时间后，发现其心急，手速快，写不出颜楷的厚重感。但胜在敢写，横冲直撞，略有气势。如不过于计较细节，似乎隐隐露出一丝大家风范。鉴于此，后期便从数种书体中选择了适合发挥她优势的赵孟頫《妙严寺记》，进行展字练习，节奏刚好，因有学颜楷的基础，所以线条能写厚实。几年下来，自己喜欢也好，家长督促也罢，终于熬过了枯燥期，进入一个师生相对轻松的学习阶段。近几年取得了几次不错的成绩，除了这次总决赛中获评“楷书状元”，去年在全国之一届青少年书法作品展也通过面试顺利进入前100名。
希望吴晓露同学能持之以恒，不骄不躁，保持住这份对书法的热爱！
少儿书法为什么不从楷书入手 小孩学书法一开始学谁的楷书更好