教师退出机制两会通过了吗（教师退出机制是什么意思啊）

教师机制是什么 教师退出机制来了

教师退出机制来了，我有话说。

浙江的宁波推出了教师退出机制，把那些不合格的公办在编老师清除出教师的行列。应该说，这样的教师退出机制短时间内不会在全国大范围的实行起来。，我觉得这种机制应该有积极的意义。

作为上世纪80年代的大学师范生，对于现在的教师队伍颇有微词。在高考报志愿的时候，大多数学生都不会或者不愿意报师范类学校，他们考教师资格证许多人是给自己留的一条退路，或者是家里逼迫去考。等到大学毕业就业困难了，然后就来应聘教师。做教师成为了的选择。

现在一般地区 教师要求起始学历必须是全日制师范类本科。六七年前吧，义务教育阶段 老师还是允许专科学历报考的，并且也不是特别要求是师范生。

可以想象，尤其是高中教师，更应该知道，大部分专科生应该是一个什么样的学习状况，在这里，先声明，不是对专科生有歧视，也不是针对某一个人，说的是普遍情况，稍有常识的人就知道专科生的学校教育不适应教师工作。，并不能一棍子打死所有的人。这些专科生放了小学初中，如果没有责任心，不钻研教学，不读书，他们的工作真的就是看山只是山，看水只是水；甚至看山只能看懂几块山石，看水只能看见岸边的浅滩。

就拿现在学生的书写来说吧，大多数学生书写很差，错别字很多，有的字你一看就知道，之一次学的时候就是错的。这些问题更多的就是老师的问题。可能他们自己都不会写呢，一板书，根本就不能看。连一行字都能写成白鹭上青天的样子。

那一年带一个古典文学专业的研究生学历的实习生，在教学研讨时，有一个老师把“烽火扬州路”把“路”讲成了道路，我纠正时，顺口说了一句，咱这正好有古典文学得研究生，给说说吧。那个小姑娘不好意思说，我也不知道。我们上世纪八十年代的师范生毕业的教师，经常吐槽，现在的研究生很多都不如那时候的专科生的学科素质。

，如果一个人的学习能力强，并且肯学习，在教学中也是能很快成长的。但更多的人端上了铁饭碗，就是做一天和尚撞一天钟。

如果征求教育工作者的意见，关于教师的队伍建设，我有话说。

1.高考师范生录取提前批，高分录取。录取时除了正常录取外；再按地区分配一定的录取名额，可降低分数段。

2.大学期间的学习要先注重职业道德教育，要树立教师职业的荣誉感。才是专业素养教育。

3.师范生延长一年学制，一年要到边远的教育不发达地区执教一年，充分了解中国更底层的教育形势。毕业要有淘汰率，允许大学晚毕业。

4.毕业时按地区录取的师范生必须回到本地区，且不能因为谈恋爱不回本地区。

5.教师待遇工资待遇要处于一个相当高的水平，生活中比如乘车，看病，旅游等也都给予教师最惠待遇。全社会一起营造一个尊师重教的氛围。让教师节真正的成为教师的节日，而不是教师的“屈辱节”。

6.教师待遇高，那么要求也要提高。教师职称取消评审机制，采取考试机制，每年通过比例不设，以分数为标准。除了考试，要有诸如家长学生的评审的社会评审机制。评审通过必聘。

7.高级职称没有终身制，也可以制定相应的办法对高职教师进行淘汰。每年要有一定的淘汰率。

8.几年要进行教师的资格认证，不通过资格认证的不能担任教学工作。相应的降低工资，直到重新通过资格认证。连续两年不通过者实行退出教师机制。50岁以上的连续两年不通过可不退出，但不能从事教学工作。

9.对于教师的职业道德一定要有明确的规范，保证教师队伍的纯洁，真正的配得上“人类灵魂工程师”的称呼。

10.，教育脱离行政管理。有关教育的领导部门的主要领导重要人员必须是真正从事教育真正懂教育的工作者。

，我认为，要想让教育真正的起到百年大计的重要作用，就是切实提高教师的社会地位和经济地位，并且也要打破教师的铁饭碗，让真正有理想有抱负有道德有追求对祖国有最热忱的爱最深厚的爱的人来站到讲台上。

教师退出机制是什么意思啊 全国教师退出机制的省份有哪些