怎么写考试反思

1:俗话说“吃一堑长一智”。每一次的考试都有成败与得失每一次考试都会有成功的经验与失败的教训这对于每一位同学来说都是一笔宝贵的财富。可是考完试后很多同学却只关心分数你得多少分我得多少分这未曾不是一件好事毕竟有比较才会有促进、才会有进步吗。但不应该只关注分数还应该认真地做好考试的与反思。关于考试正确的做法是考前重视考试、重视复习考中认真对待考后淡化分数、注重与反思。任何一次考试都不能说明什么它的作用只有一个那就是发现问题然后想办法去解决问题丰富知识、积累经验。
2:要反思复习准备。
反思准备本次考试的态度是否积极都做了哪些准备工作是只做题不看书还是只看辅导书不看教材；是否认真回顾复习过的知识重温做过的习题?我所做的准备工作是否有效?哪一种最有效?如果效果不佳在下次考试时应作哪些调整?
3:要反思考试技巧。
反思考试各阶段的得失如试卷发下来离正式应考还有一段时间这段时间做了什么?是否全面了解本试卷后再应答?试卷的题量、题型、问题难度在应答前是否做到心里有底?做题顺序怎样是否有效?遇到难题是如何处理的有无经验值得?做题过程中是否会感到注意力难以集中又是如何调节的有无经验值得能否形成适合于自己的保持良好注意力和思辨能力的方法?考试过程中是否理解命题者的意图是否找到了问题的陷阱能否确认自己所做的题目肯定正确?考试过程中是否注意到平时小心而错的事不再发生表述是否符合题意是否科学还可以从考查的知识点等方面来反思等等。
4:要反思考试结果。
考试结果是否符合真实水平?若考试结果不理想有差距主要原因是什么问题根源在哪里是否复习不得法应试技巧不对劲或近阶段复习不用功或考试时心理没准备或身体不适应?考试结果反映出哪些知识点没有掌握解哪类题比较费劲失分较多?在下阶段如何调整复习应在哪些方面下力气?
5:要深入追思整个上课、听课、作业和复习的状况。
每次考试应该说都是这一阶段的检验应当反思这阶段上课、听课、做作业的效果如何什么原因导致好或坏?做题目是否正常是否能跟上复习进程复习过程中是否遗留知识隐患点?在解哪类题目上有进步哪类题目还有缺陷?
6:找出成绩与目标的距离。
现在有很多学生都会给自己制定目标那么考试之后应该怎么落实呢?要看看是否达到了自己所制定的目标。达到了一下经验并考虑自己的目标是否订的过低而缺乏挑战性；若未达到要求就应该深入分析格外反思自己这一阶段的学习态度与方法等等反省自己制定的目标是否脱离了实际。
7:分析各科强弱的总体形势。
在中学阶段做为普通中学学生全面要求需要分析所学各学科的情况即哪科考的好哪科考的不好目的是认清自己在不同科目上的强势和劣势。分析的目的是让学生自己能做出具有可行性的指导和改进意向并求得劣势学科学习水平有所提高。求得多门学科成绩有所提高并不意味着“削平”求齐头并进。比如对于一位数学基础非常好的学生来说分数虽然不低考试时是否由于时间较紧或者在的难题上出现了技术性失分这就要认真考虑自己的数学学习方法需要改进并及时地做出调整以利于好中求好“锦上添花”。
8:学习方法的得失。
初中阶段有不同于小学阶段的学习方法高中阶段有不同于初中阶段的学习方法某学科还有不同于其它科目的方法。初中阶段的学习仍然处于基础阶段强调思维的规则性和良好记忆力。考试一旦失利要考虑的就是自己在该科的学习方法上是否存在缺陷并做出相应的调整。成绩十分理想也应该找出原因所在以便今后“发扬光大”。
9:整理薄弱的知识点。
要全面提高考试成绩整理一下薄弱知识点是必要的。我认为各学科的内容都是由具体知识点构成的整体每个知识点的缺失都会影响总体成绩。比如考试之后对试卷中耗时较多的题、思考摇摆不定的题、做错的题均需做出认真细致的分析找出原因所在。一些学科是公式掌握不牢是该记住的没有记住是解题方法没有掌握还是思考方式运用不够熟练?都要找出原因以求在此基础上有获提高。对试卷中的问题应仔细归类不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及……。这样你就会发现你的真正弱项也就找到了下一步的努力方向。
10:考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存记在积累与纠错本上。
还应注意考后心态的调整。考后心态的调整很大程度在于学生如何看待成绩。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程期中考试是暴露问题的最佳时刻。成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误这就是问题的暴露立即采取措施加以改正这样慢慢地就会带来学习的提高从而这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反本来自己学得不好却由于这次考得很好使得很多问题被掩盖了自己还以为没问题了自以为是自欺欺人从而放松学习必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福如果通过这一次的失败找出了问题从而导致下一次的成功那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕导致下一次的失败那么这次成功就显得毫无意义。