如何构建良好的师生关系

如何构建良好的师生关系

1:教师之于学生的教育影响是学生整个社会生活中的一种奇妙经验其作用非同寻常。正如美国教育家亨利·亚当斯在谈到师生关系中教师的影响时说“教师的影响力是永恒的他永远不知道其影响会止步何处。”在一个日益法制化和理性的社会里最受尊敬的社会职业人应该是教师。所以师生关系不能私利化。从某种意义上说人类精神高尚、得救或解放的希望在于教育。
2:建立良好师生关系教师要有成为一名好教师的愿望。在当今飞速发展的世界里学生必须从自己所接触的一切事物中获取知识、培养能力但这些都不能代替教师给予学生的影响。好教师不仅传授知识为学生的生活做准备而且影响他们的心灵教导他们要诚实、有耐心、互帮互助、相互尊重等等。为此教师要有成为好教师的理想愿望。教师要通过基于自己素质和奉献精神的教育影响学生尤其要培养学生的学习兴趣以帮助他们实现自己的人生目标。随着信息技术的发展社会信息量呈爆炸性增长学生了解、掌握的信息大增学校教育越来越难以吸引学生他们常坐在电脑前浏览或玩弄手机这是一个好教师必须重视并加以解决的问题。教师必须知道如何让学生有兴趣地学习让他们更有效地完成学习任务轻松地理解所学并使学习过程令人愉快。
3:良好师生关系的建立要基于教师的态度。了解学生、关心学生需要足够的时间和奉献精神。关心学生必须有一条线不可逾越那就是师生关系不能变得私利化。学生一旦相信教师是真正关心自己的他们就会体验到无限温暖心中涌起无穷力量。譬如对于一位“乐高狂热者”聪明的教师只做一些简单的事情如让学生讨论订购乐高目录学生会感受到教师的关心这就自然地为建立良好师生关系创造出了一个极佳机会。
4:良好师生关系的建立还基于教师的“软实力”。在构建师生关系过程中教师不可避免地会面临一系列挑战。教师如果关心、爱护学生在乎学生均衡而平等的发展就要有耐心需要理解学生对学生各方面表现作出反应对学生的行为方式作出个性化的应对。那些表现出正直、同理心和同情心等社会公正属性的教师更有可能真正关心和在乎所有学生的发展与学生建立更好的师生关系以便更有效地开展教学。那些善于反思愿意和相信自己有能力调整、改进学生道德行为的教师也善于建立良好的师生关系从而使教育更加有效。要想使学生的自我反省及其道德建模过程取得成功教师必须带着足够的信心参与这一过程。教师如果对自己的道德教育信念和推理没有信心那么他们就无法以有效方式为学生树立榜样最终建立良好师生关系。其中教师的反思和道德行为更需要信心也需要外表行为以促进师生关系的积极发展。
5:在良好师生关系的构建中教师主要负责解决学生的问题这是对师生关系的挑战和艰难考验。为此教师需要十分了解学生心理平等对待所有学生尤其是教会他们各自更有效的学习方法。对于所有学生教师又不能随便等同需要对学生个性加以关注。一位好教师知道学生在哪里需要帮助、他们的要求是什么并理解学生需要尽自己的努力去满足他们的需要。
6:教师应该始终保持文明和教养并确保与任何学生都能相处而不让师生关系私利化这是构建理想师生关系从而使教育有效、教师高尚的主要尺度。