学生周记怎么写

写作规范

1:写上时间天气以表明故事发生的时间。
2:确定自己要写的事件可以是一段美丽的记忆也可以是赏景的旅途或者是遇见的伤心事。
3:叙述事件的起因经过重点表述经过。
4:给事件结尾并写下自己从中获得的感悟一篇周记就完成了。

写作技巧

1:没有什么不可以写
周记形式的开放体裁的多样化让学生尝到自由写作的乐趣他们开始把周记当作生活中一种放松的手段当成另一种快乐并从中体验到成功感受到满足。他们也由此焕发出了更多的智慧和创造。有的孩子在周记中连续多日对一件事进行跟踪记述并在每次周记的结尾加上"且听下回分解"搞出连续剧的效果来。有的在语言上追求智慧和幽默使文字更接近口语化。周记形式上的改革使孩子们体会到生活中由此多了一种快乐。
2:宁要简单的真实
周记对学生来说是写作的初始阶段在这个阶段相对于形式、技巧来说形成好的观察、思考和写作习惯学会真实地、坦诚地表情达意会显得更为重要。
周记让学生从小养成观察、探究、思考的习惯养成了忠于自己内心感受的习惯学会了真实表达的习惯不单是对今后作文的积累和训练对其他学科的学习大而言之对于学生的为人处世也都有莫大的益处。
3:导向仍然很重要
周记什么都可以写怎么写都可以又强调真实但不是放任自流需要引导。不可使用什么"哇噻"、"晕"、"886"等非正规的网络语言、聊天语言有的会不厌其烦地在周记中用描绘暴力的游戏;有的会在周记中宣泄对父母安排做家务的不满;还有的同学会对班上发生的同学之间的矛盾流露出幸灾乐祸的念头或者一味地发牢骚、指责别人甚至还有个别学生在周记中表达出少年老成的消极思想这些都是需要导向的尽可能多的引导学生将这些消极转化为理解或者沟通等这些才是最终需要交给学生的道理。