教师个人简历范文200字

大家好，下面心血管健康网小编给大家分享一下。很多人还不知道老师200字的简历。下面是详细的解释。现在让我们来看看！

范文如下:

1.我叫张xx，是xxx区第五中学劳动技术课的老师。1990年我以优异的成绩考入佳木斯师范学院地理系。在校期间年年被评为优秀学生干部。我于1992年大学毕业。同年年初，我被分配到xx区五中任教，来到五中上地理课，做班主任。那时候那个班是个穷班，四个班主任连续换了两年。在工作中，我克服重重困难，大胆改革，改选班干部，带领学生积极与学科老师密切配合，同时得到了校领导的大力支持和帮助，班级各项纪律都有一定程度的提高。

1992-95年任班主任，1996年任初中地理，1996年7月至1997年7月任初中地理，1998年7月至1999年7月任初中地理，1999年9月至2000年7月，2000年7月至2000年底，因工作需要，教工技班两个学年。

1997-1998年在×××优秀教育成果奖中，论文《人文与自然地理环境的关系》获省级科研二等奖。

1999年在xx区讲、做、评竞赛中获辅导员二等奖。

2000年7月，在第二届师生教具展评活动中获中国地形图三等奖。

1999年制作的《中国地图》获xx区第五届教具展二等奖。

1995年以优异成绩考入省教育学院数字系，1999年毕业。

2、思想积极，要求进步，拥护中国共产党的领导，爱岗敬业，无私奉献。自1992年从教以来，我一直以爱国、敬业、责任感为动力致力于教育教学工作，以良好的师德形象和独特的教学方法赢得了师生的良好口碑。

在工作中，我一直在研究科学的教育方法，探索教育规律，用不怕吃苦的实际行动激励学生，用朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到以身作则，为修德培养人才。

在教育上，我把课前的强化预习、课中的强化授课、课后的强化教学作为减轻学生负担、提高教学质量的三个教学环节。面对有限的课时，我以改革的精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，使单位时间内的教学效率最大化。以提高教学效率为首要任务，把课前强化备课、课中强化讲课、课后强化训练作为三个教学环节，减轻学生负担，提高教学质量。课前强化准备是指在课前研究教材，广泛收集相关资料，精心设计课堂结构和教学方法，特别是研究如何“让学生以最省时、最简洁的方式掌握最多的知识，促进学生尽快转化为能力”。课堂精讲是指在课堂教学中集中时间和精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，活跃课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂的潜在功能。课后细化是指课后作业的安排，按照质量高、数量少、内容精、方法灵活、形式多样、针对性强的要求，精心设计、合理分布、严格控制。

他当班主任已经三年了。积极探索班级管理的新途径。班风纯洁，学风端正。倡导“严谨求实、启迪育人”的教学风格，不断强化自身职业道德，提高职业素质，努力把学生培养成热爱国家、热爱社会、热爱他人的青年。

爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生给予更大的支持，对学习成绩或生活条件较差的学生给予鼓励和帮助，通过班会、集体活动、升旗、宣传栏等形式开展日常活动，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生不期而选学生干部，树立自强自立的精神。我提出的“抬头好好学习”的要求，已经成为学生的自觉行动。

在教学中，我认真调查研究，虚心向同事学习。我逐一拜访了五中的老教师，征求意见。不断吸收别人的经验来充实自己，让自己快速成长进步。

在班级管理中，我能营造宽容、理解、和谐的班级氛围，尊重学生的个性，有与学生共同学习的态度，有能激发学生创造欲望的教学艺术。要把学生当成学习的主人，要热烈欢迎善于提问、问“怪”问题、回答课本以外问题的学生。鼓励学生超越老师，珍惜学生的自尊和自信，鼓励学生的创造力；

在我漫长的教学生涯中，我始终遵循以下原则:教千师，教人求真；从万千事物中学习，学会做一个真正的人。注重教学规律的学习，精心组织教学，广受学生好评。

我大胆改革劳动技术课教学模式，变“我讲你听”的“满堂灌”为教学、实践、竞赛等多种双向交流方式并存，活跃了课堂气氛。我利用录音、视频投影等现代化手段，增强教学的直观性和趣味性，受到学生的广泛欢迎。组织学生开展野外实践活动，指导学生撰写实践报告和小论文，在提高学生应用能力方面进行了有益的探索。

学习是手段，创造是目的。我在教育学生的时候，以培养能力、发展智力、造就新型人才为目标。以思维能力和创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践为辅。

以上讲解了200字教师简历范文。这篇文章已经分享到这里了，希望对大家有所帮助。如果信息有误，请联系铁锤进行更正。