科学课乌鸦喝水的原理（乌鸦喝水蕴含的科学道理）

乌鸦喝水的另一种方式是什么？理科老师解读乌鸦喝水，知识点很多。

孩子们对这段文字印象深刻，以至于在不久前美术老师布置的绘画作业中，有同学画了“乌鸦喝水”——，一只深色的乌鸦，疲倦地在天空中飞翔，不断地把捡到的石头装进小瓶子里。

103010是一个经典的寓言故事，很多小学生的家长小时候都有，一直保留到现在。

一直以来，人们都想地认为乌鸦扔石头就能喝水，却很少有人质疑。但事实证明，乌鸦顺利喝水是有条件的。

课本上能喝水的乌鸦真的能喝水吗？

钱报记者查阅了不同版本的教材，发现里面有关于乌鸦、瓶子、水位的各种描述。

杭州中小学正在使用的2016版教材，插图中的瓶子是一个圆柱形的玻璃瓶，瓶体均匀，瓶颈较短，瓶体呈褐色，看不到水位；苏教版插图中，有一个倒三角形的长颈玻璃瓶，形似花瓶，水位1/3；北师大课本上的插图描绘了两个两头小中间大的椭圆形玻璃瓶，水位1/3.

在这些插图中，哪种乌鸦更容易喝水？记者找到了杭州市汇兴中学的科学老师鲁治杰来回答问题。

陆老师认为，容器的形状对乌鸦能喝到水的概率有一定影响。

“这个实验能否成功，取决于在水面上升到瓶口之前，瓶中石头叠加的高度是否超过水面。只要水面上升的速度快于石头叠加的高度，实验就能成功。所以，如果瓶子的形状是一个正三角锥形，由于上底面积小于下底面积，当增加的体积不变时，上水面上升的高度就会大于下石的堆积高度。”陆老师说。

所以，如果教科书上倒三角锥瓶的水位不够高，乌鸦就很难喝到水，最有利的瓶形是三角锥。

“认为石头小，成功可能性大的同学，主要是认为小石头之间的空隙会比大石头之间的空隙小，却忽略了大石头之间的空隙没有小石头多。如果大小石头的形状一模一样，那么大小石头差别不大。”陆老师说，如果想通过换石头来提高成功率，可以尝试大小石头混合的 ，这样填充体积会更大，缝隙会更小。

乌鸦喝水用的是什么科学原理？