学校怎样实现对教师培养（学校须有措施来培养教师，使他们具有掌

老师如何变得有耐心？学校应采取措施培训教师，使他们有掌握更优化 的愿望和需求。

学校必须采取专门的措施来培养教师，使他们具有掌握更优化工作 的愿望和需求。

，就像做所有的新工作一样，这个工作也需要花费更多的时间，改变活动方式。，在这个过程中有些老师会起疑心。对于这种怀疑心理，应当有预见，有耐心，持克制态度，不能施加行政压力和提出过高要求。

这里，应当培养教师对这个问题的兴趣，使教师相信，在掌握这一新鲜事物过程中遇到困难，多花一些时间，以后一定会得到补偿的。

意味着以后所有的活动在完成复杂的教学教育任务中轻松愉快，不用补课，不用课后提问，不用暑期辅导，不用和学生家长发生矛盾。这是因为大多数情况下，教师会考虑本班学生的特点，在教学过程中找出最有效的方案。但需要指出的是，仅仅是一些言语和承诺并不能说服老师。

在这种情况下，最有说服力的就是宣传采用过更优化 的老师的以往经验。因为有些老师能更积极的对待教学优化的想法，而且确实比别人研究的早，效果也更好。这些老师可以在联合教学小组会议和生产会议上发表积极的讲话，实践证明作用还是比较大的。

有些教师开始时抱着非常怀疑的态度来对待这个问题，后来才看清楚解决这个问题对自己的工作起了很好的作用。

从这些教师的经历中举出一些例子是特别有用的。例如，一位女教师在一次教师 她遇见了，起初她没有 我认为进行教育咨询是不合适的，她害怕花太多时间。，在教育咨询会上，她从同事那里听到了许多对学生有用的想法、观察和意见，她确信咨询会是一个非常有益的学校，可以教育人们深入了解每个学生。交流个人教学经验。女教师 她讲述了自己的想法、疑虑和思想斗争，这让她的许多同事相信了组织班级咨询的必要性。

要把对工作的初步兴趣变成稳定的需要。

要下大力气宣传掌握更优化 可以让学生平时深感不解的题目变得通俗易懂，提高课堂教案质量，杜绝学生 作业负担过重。诸如此类。如果这些例子取自我们学校老师的经验，会更有说服力，更有效。

根据更优化的要求来进行课堂教学，并对教学情况作出分析，可以大大促进更优化的推广。

教师和学生。愿望学校从哪些方面挖掘教师 潜力？