职校高考「职教高考和普通高考一样吗」

【来源中央广电总台中国之声】

近日，教育部对十三届四次会议的第2629号建议作出回应。关于降低中专生进入高等院校进行全日制教育的门槛问题，教育部明确表示将继续贯彻落实党中央职业教育改革的政策，强化中等职业教育的基础作用，同时规范长学制技术技能人才的贯通培养，严格实施技能拔尖人才的免试入学政策，并逐步建立“职教高考”制度。这一答复在网络上引起了广泛讨论。

在总台央广的中国之声节目中，我们对话了中国职业教育学会的副会长陈李翔，他对教育部的答复进行了深入解读。

一、创新职业教育人才贯通培养

陈李翔介绍了教育部回复中的“长学制”概念。尝试“3+2”的长学制，即将大专层次的高职与应用型本科、职教本科相结合，在技术要求高的领域借鉴这种培养方式。这种学制既需要考虑专业的选择，也要对产教融合与校企合作提出更高的要求，必须适应产业界的需求。课程设置上，如何与快速发展的产业界建立动态衔接，是当前面临的最大挑战。

二、逐步建立“职教高考”制度

陈李翔指出，“职教高考”目前还处于试点阶段，未来高中毕业生可以通过普通高考和职业教育高考两种渠道进入职业教育领域。其中，职业教育高考特别强调职业能力的培养，并需要设置职业能力测试。

三、技能拔尖人才免试入学

陈李翔解释，目前这项政策适用范围较小，仅限于参加世界技能大赛的获奖选手。未来，相关制度的制定应帮助更多选择职业教育的青年学生有机会接受更高级别的教育。随着产业的快速发展，对从业人员技能的要求也在提高，职业教育向更高层次发展是大势所趋。我们需要以更开放的态度满足这个群体接受更高级别教育的需求，既要关注个人职业发展，也要满足企业对不同层次技能人才的需求。

总台央广的王娴记者报道了上述内容，希望这篇文章能为大家带来帮助。同时我们也期待职业教育能够不断完善和发展，为我国的经济社会发展提供更多高素质的技能人才。