北京新增本土确诊9例 含5名学生

本土病例

确诊病例1、2：二人为同班同学，现住址分别为东城区和平里街道和平里东街9号院4号楼、和平新城29号楼A座。作为确诊病例的密切接触者进行核酸检测，3月14日报告结果均为阳性，已转至定点医院，综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查等结果，3月15日诊断为确诊病例，临床分型均为轻型。（昨日已通报）

确诊病例3：现住朝阳区小红门乡肖村346号，在校学生。自述于3月14日出现发热等症状，3月15日报告核酸检测结果为阳性，已转至定点医院，综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查等结果，当日诊断为确诊病例，临床分型为轻型。（昨日已通报）

确诊病例4：现住朝阳区南磨房乡石门新居4号楼，在校学生。自述于3月10日出现咽痛等症状，3月12日前往医院就诊，3月15日核酸检测结果为阳性，已转至定点医院，综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查等结果，当日诊断为确诊病例，临床分型为轻型。

确诊病例5：现住朝阳区南磨房乡石门新居4号楼，为确诊病例4的母亲。3月15日作为确诊病例的密切接触者进行集中隔离，当日核酸检测结果为阳性，已转至定点医院，综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查等结果，当日诊断为确诊病例，临床分型为普通型。

确诊病例6：现住朝阳区小红门肖村346号。3月15日作为确诊病例的密切接触者进行集中隔离，当日核酸检测结果为阳性，已转至定点医院，综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查等结果，当日诊断为确诊病例，临床分型为轻型。

确诊病例7：现住朝阳区小红门肖村346号。3月15日作为确诊病例的密切接触者进行集中隔离，当日核酸检测结果为阳性，已转至定点医院，综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查等结果，当日诊断为确诊病例，临床分型为轻型。

确诊病例8：现住东城区和平里东街11号民旺园13号楼，为确诊病例的密切接触者。3月15日核酸检测结果为阳性，已转至定点医院，综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查等结果，当日诊断为确诊病例，临床分型为轻型。

确诊病例9：现住东城区和平里街道交林夹道1号楼，在校学生。自述于3月13日出现咽痛等症状，3月15日核酸检测结果为阳性，已转至定点医院，综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查等结果，当日诊断为确诊病例，临床分型为轻型。

无症状感染者：现住顺义区后沙峪镇东亚创展国际1号楼。3月14日作为确诊病例的密切接触者进行集中隔离，3月15日报告核酸检测结果为阳性，已转至定点医院，综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查等结果，当日诊断为无症状感染者。（昨日已通报）

境外输入确诊病例

确诊病例1：中国籍，3月9日从中国香港到达北京首都机场，海关经健康筛查并进行核酸检测后，经闭环管理送至集中隔离酒店。3月15日报告核酸检测结果为阳性，转至定点医院，综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查等结果，当日诊断为确诊病例，临床分型为轻型。

确诊病例2：中国籍，3月13日从奥地利到达北京首都机场，海关经健康筛查并进行核酸检测后，经闭环管理送至集中隔离酒店。3月15日报告核酸检测结果为阳性，转至定点医院，综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查等结果，当日诊断为确诊病例，临床分型为轻型。

确诊病例3：中国籍，3月10日从中国香港到达北京首都机场，海关经健康筛查并进行核酸检测后，经闭环管理送至集中隔离酒店。3月15日报告核酸检测结果为阳性，转至定点医院，综合流行病史、临床表现、实验室检测和影像学检查等结果，当日诊断为确诊病例，临床分型为轻型。

已对上述病例开展流行病学调查，按要求落实管控措施。

和平里四小学生最新情况

3月14日，在北京市新型冠状病毒肺炎疫情防控工作新闻发布会上，东城区副区长刘俊彩通报，东城区新增1例新冠肺炎确诊病例，为和平里第四小学（东校区）二年级学生；15日，刘俊彩通报，该校又有3名学生确诊。疫情闯入校园，受疫情波及的小学生牵动着无数人的心。记者从学校获悉，目前，学校三个校区已经全部停课，学生整体状态平稳，线上教学也已有序推动。

“13日晚上接到相关通知后，我们第一时间启动预案，连夜紧急通知了3个校区的学生第二天暂停到校。”学校教学主任孔晓珊介绍，和平里四小目前一校三址，其中东校区为一年级部分班级和二年级所有班级所在地，西校区为一年级部分班级和所有三年级班级所在地，四年级至六年级学生在本部校区学习。孔晓珊说，虽然感染学生在东校区，但是考虑到有部分老师在不同校区间流动授课，便做出了三个校区全部暂停到校的决定。

短暂的慌乱后，学校的老师们很快镇静下来。区委、区教委相关负责人第一时间到位，疾控中心派来了专业的指导，这些都给学校吃了颗定心丸。配合疾控流调、细化线上教学方案，一切开始有条不紊地推进起来。“虽然挺突然的，但是我们自疫情初期就有线上教学的预案，在疫情反复的这段时间里，预案也不断地在进行完善和打磨。”孔晓珊说，14日当天，学校就已经为各年级学生定制化推送了居家锻炼小任务。经过了一天的适应后，15日，学校适时启动了线上教学。“这次我们是分年级分层次指导学生开展居家学习，在安排学习内容的时候，我们在涵盖各个学科的基础上，强调学习的综合性和实践性，关注课程的趣味性和探究性，让孩子的居家学习内容尽可能地与自己的生活实际联系起来。”比如，美术课程“蛋壳贴画”、劳动课程“彩色拉花”、科学探索“玩转鸡蛋”等内容就都出现在了四年级的居家学习计划表中，计划表给体育锻炼也留足了时间。学校还特别在每天晚上都设置了“温馨陪伴”“在线答疑”时段，在这个时段，语文、数学、英语教师会根据当天课程内容进行线上生活指导、学业讲解和答疑活动。此外，学校每周还给学生安排了疫情防控小讲座和心理健康小讲堂。

“虽然这次疫情离我们很近，但是孩子们不恐慌、不焦虑，有条不紊地开展线上学习的同时，也在这段特殊的日子开始锻炼自己的自立能力，生活上帮助父母尝试做一些力所能及的事情。”事情发生不过两天，五年级班主任商祺已经感受到孩子们给她带来的惊喜：有的学生家里有小妹妹，在父母忙于线上办公的时候，主动承担起了照顾妹妹的责任；有的学生拿起油盐酱醋，将爱心烹制到一道道美味佳肴中。

对于集中隔离的学生，学校、老师则更为关注他们的身心健康，多项举措确保孩子们情绪稳定，“他们年纪比较小，发生了这么突然的事情，一下子进入到新的环境，需要一个缓冲的过程。”孔晓珊说，学校已经面向这部分学生启动了心理指导；后续学校会动态调整线上教学方案，对集中隔离学生进行更有针对性的指导。对于已确诊学生，老师更是倍加牵挂，每天保持与家长沟通，随时了解孩子诊治、恢复情况，问候的短信、叮嘱的话语，将老师与孩子们的心紧紧地连接在一起。

学校表示，接下来，所有的老师都会隔空陪伴在孩子们身边，随时传递温情关怀，关注每个孩子居家生活的点点滴滴，成为孩子学习、成长的指导者、陪伴者。