轻度弱智的孩子怎么训练（如何判断幼儿弱智？需要做哪些康复训练

智障儿童的早期临床表现有哪些？如何判断智障儿童？需要做哪些康复训练？

父母 对孩子的爱永远是最无私的，孩子出生后总会面临各种健康问题。有时，如果父母不 不能及时发现孩子的异常症状，及时去医院诊治，往往会延误治疗时机，加重孩子的病情，最后后悔莫及！

如何判断幼儿弱智？

的医学定义。精神发育迟滞。主要有以下三个指标：

精神发育迟滞的发病年龄通常在——18岁之前。

智力功能明显低于——的同龄水平，即智商低于人群平均水平，即智商低于70。

适应性行为障碍3354表示个人生活和履行社会责任有明显障碍。

精神发育迟滞的分类

根据智商有三个等级：

轻度精神发育迟滞——智商在50到69之间或者智力年龄在8到12岁之间。

中度智障——智商在25到49之间或者智力年龄在2到7岁之间。

重度智障——智商25以下或智力年龄2岁以下。

医学中如何做智力诊断？

智能诊断就是诊断一个人 s的智力水平并确定他的智力水平是哪个水平，智商分数多少。智力测试由临床医生或心理学家完成。常用的量表有儿童比奈智力量表和韦氏智力量表。诊断还包括儿童 s家族史，出生，平时情绪，性格，不良习惯，作业完成情况，行为举止等方面。

需要做哪些康复训练？

弱智儿童的康复主要通过专门的康复训练和教育来进行，可以在家里进行，也可以在专门的机构进行。越早训练，效果越好。主要有感知训练、运动训练、语言与交流训练、认知训练、自理训练、社会适应能力训练六个方面：

感知能力训练

通过对视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的训练，婴儿和儿童可以在视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉上得到发展。感觉器官是用来接触、探索和学习周围环境的。

运动能力训练

——大运动训练

大运动量是指身体姿势或全身动作，如俯卧、抬头、翻身、爬行、独坐、独站、走、跑、跳等。

——精细动作训练

精细动作是训练手和手指的动作。如抓玩具、用手指捏物体、穿线、拿笔写字等。

训练时一定要注意由大到小，由易到难，逐步深化。

语言与交待能力训练

语言是一种思维方式，是与人交流的工具，对于一个生活在社会中的孩子来说是极其重要的。大多数智障儿童都有语言障碍，所以语言训练在康复训练中起着极其重要的作用。

认识能力训练

认知能力主要指识别事物的能力，而弱智儿童 s这方面的能力很差，主要是认知能力是建立在概念的基础上的，概念要用语言来表达。弱智儿童语言能力差，不能 不能用语言表达概念，所以他们的认知能力很差。

学习的范围包括：

1、主体部分的名称；

2.衣服和日用品的名称和用途；

3.室内用品和小家电的名称和用途；

4.了解周围环境，包括通道、楼梯、街道、公厕(男女标志)、公共场所、交通标志等。

5、自然环境和知识，包括天气、温度、动植物名称、习性等。

6、方位、时间、颜色、形状、数量、是不是好戒指等。

7、自理能力训练

自理是指儿童在没有他人帮助的情况下，每天必须进行的最基本的动作，主要包括穿衣、吃饭、个人清洁、上厕所等自理能力。自理训练与认知、体能密切相关，相互影响。所以要根据每个孩子的实际发育水平来选择时机。训练越及时，效果越明显。

以上是智障儿童康复知识的介绍。我想大家都已经明白了。如果关注更多内容，可以搜索康复的微信订阅号